18школа м.Тернополя - Напрямки методичної роботи

Головна
Адміністрація
Навчальна робота
Виховна робота
- План роботи
Учнівське самоврядування
Психологічна служба
Файли

Меню

Вчителю Методична робота Посадова інструкція Атестація Корисні посилання

Учню Права та обовязки ДПА та ЗНО Конкурси Корисні посилання

Батькам Поради першокласникам Вимоги до форми учня

Охорона праці Інструкція Положення Діти в НС Поради для дітей

Законодавство Закони та акти

Шкільна бібліотека Шкільна бібліотека

Друзі сайту

Пошук

Admin

Напрямки методичної роботи в школі:

1) поглиблення філософсько-педагогічних знань, спрямованих на відродження й розвиток національної освіти в Україні, вивчення педагогічної теорії та методики навчання і виховання, психології, етики, естетики, поглиблення науково-теоретичної підготовки з предмета і методики його викладання з урахуванням вимог Закону «Про мови» в Україні;

2) вивчення діалектики і принципів розвитку української національної школи; збагачення педагогічних кадрів надбаннями української та світової педагогіки, науки, культури; вивчення теорії та досягнень науки з питань викладання предметів, володіння сучасними науковими методами; глибоке вивчення й практична реалізація оновлених програм і підручників, розуміння їх особливостей і виконання з позиції формування національної школи;

3) освоєння методики викладання додаткових предметів; випереджувальний розгляд питань методики вивчення складних розділів навчальних програм з проведенням відкритих уроків, використанням наочних посібників, ТЗН, дидактичних матеріалів;

4) освоєння і практичне застосування теоретичних положень загальної дидактики, методики та принципів активізації навчальної діяльності учнів і формування у них наукового світогляду, виходячи з вимог етнопедагогіки;

5) систематичне інформування про нові методичні рекомендації, публікації щодо змісту й методики навчально-виховної роботи, глибоке вивчення відповідних державних нормативних документів;

6) упровадження досягнень етнопедагогіки, психології та окремих методик і передового педагогічного досвіду із зверненням особливої уваги на використання в діяльності педагогічних колективів зразків національної культури і традицій.